Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleitungen (8-24 UE)

Inhalt

Ab 2027 sollen viele Pflegefachkräfte Auszubildende in der Pflegefachassistenz anleiten – oft ohne je eine Praxisanleiter-Weiterbildung gemacht zu haben. Dieser kompakte Crash-Kurs gibt Ihnen das pädagogische Rüstzeug dafür: Sie lernen, strukturiert anzuleiten, kennen die rechtlichen Vorgaben – was Sie dürfen und was nicht – und wissen, welche Pflegesituationen sich zum Anleiten eignen. Er ersetzt nicht die 300-Stunden-Weiterbildung, macht Sie aber für die Anleitung in der Übergangszeit sicher – und ist ein idealer Einstieg, falls Sie später die volle Qualifikation anstreben.

• Die Pflegefachassistenzausbildung im Überblick: Ziele, Struktur und Ausbildungsinhalte 
• Was Sie dürfen – und was nicht: rechtliche Vorgaben für das Anleiten in der Übergangszeit bis 31.12.2029 
• Welche Pflegesituationen sich zum Anleiten eignen – und welche der Pflegefachperson vorbehalten bleiben 
• Strukturiert und verständlich anleiten: Lerntypen, klare Anleitungsstruktur und VAR Healthcare
• Reflexion, Feedback und Verantwortung: aus der Anleitung lernen und eigene Grenzen kennen

Anerkannte Pflichtfortbildung durch die Vereinigung der Pflegenden in Bayern - VdPB.

Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen (AGB).

Inhalt

Ob eine Anleitung ankommt, entscheidet sich oft, bevor das erste Wort fällt – über Haltung, Stimme und Präsenz. Dieser interaktive Seminartag macht Ihre eigene Wirkung sichtbar und zeigt in praktischen Übungen, wie Sie Körperhaltung, Gestik und Mimik gezielt einsetzen. Zugleich schärfen Sie den Blick für die Körpersprache Ihrer Auszubildenden – in Gesprächen wie in Beurteilungssituationen. So treten Sie sicherer auf und erkennen zugleich, was bei Ihrem Gegenüber wirklich ankommt.

• Wie Körpersprache, Stimme und Haltung im Anleitungsalltag wirken 
• Den eigenen Auftritt bewusst wahrnehmen und steuern 
• Körperhaltung, Gestik und Mimik in praktischen Übungen mit Feedback trainieren 
• Die Körpersprache der Auszubildenden lesen und angemessen darauf reagieren
• Präsenz zeigen – auch unter Stress und Zeitdruck

Anerkannte Pflichtfortbildung durch die Vereinigung der Pflegenden in Bayern - VdPB.

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Inhalt

Wissen, wie KI funktioniert, ist das eine – sie im eigenen Anleitungsalltag einzusetzen, das andere. In diesem praktischen Workshop arbeiten Sie an eigenen Anwendungsfällen, schreiben und prüfen Prompts und erstellen direkt eigenes Anleitungs- und Lernmaterial. Am Ende steht ein konkreter, sicherer KI-Einsatz für Ihren eigenen Bereich.

• Eigene Anwendungsfälle aus dem Anleitungsalltag bearbeiten 
• Prompts schreiben und Ergebnisse kritisch prüfen 
• Anleitungs- und Lernmaterial mit KI erstellen 
• Einen sicheren KI-Einsatz für den eigenen Bereich festlegen

Anerkannte Pflichtfortbildung durch die Vereinigung der Pflegenden in Bayern - VdPB.

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1. Jung trifft Erfahrung: Wenn Generationen gemeinsam lernen - Benjamin Dill

In der Anleitung treffen Babyboomer bis Gen Z mit unterschiedlichen Erwartungen aufeinander – das birgt Reibung und Potenzial zugleich. Dieser interaktive Seminartag zeigt, was Generationen im Lernen wirklich unterscheidet und wo Klischees nur im Weg stehen. So nutzen Sie Unterschiede als Stärke statt als Stolperstein.

Inhalte:

• Was Generationen (Babyboomer bis Gen Z/Alpha) im Lernen unterscheidet – und was nicht 
• Unterschiedliche Erwartungen an Feedback, Motivation und Führung 
• Generationenklischees erkennen und entkräften 
• Unterschiede als Stärke im Anleitungsalltag nutzen

2. Nachhaltiges Handeln und planetare Gesundheit durch Praxisanleitung fördern - Mitarbeitende des Projekts BBNE-PfleGe 

Praxisanleiter:innen in Pflege- und Gesundheitsberufen kommt eine Schlüsselrolle dabei zu, angehende Berufsangehörige beim Erwerb beruflicher Kompetenzen zu unterstützen. Zu ihren Aufgaben gehört dabei auch, Lernende mit Themen wie planetare Gesundheit vertraut zu machen sowie ihr nachhaltiges und transformatives Handeln zu fördern. Um Praxisanleitende in dieser Rolle zu unterstützen, bietet der Projektverbund BBNE-PfleGe eine Fortbildung zu folgenden Schwerpunkten.

Inhalte:

• Grundlagen und zentrale Aspekte zum Zusammenhang von Klimakrise und Gesundheitsversorgung
• Verständnis von Planetarer Gesundheit, Nachhaltigkeit und Transformativem Handeln
• Handlungsstrategien zum Umgang mit den Auswirkungen der Klimakrise auf die Gesundheit sowie zur Reduktion der Auswirkungen der Gesundheitsversorgung auf die Klimakrise
• Rolle und Verantwortung der Pflege- und Gesundheitsberufsangehörigen im Umgang mit der Klimakrise, insbesondere auch von Praxisanleitenden
• Kennenlernen, Adaptieren und Entwicklung von Methoden und Materialien zur Förderung nachhaltigkeits- und transformationsbezogener Kompetenzen für die Praxisanleitung
• Diskussion, Erfahrungsaustausch, Vernetzung

3. Die richtigen Worte finden: Wertschätzend rückmelden und nachvollziehbar bewerten - Ljiljana Mikas

Wie äußere ich Kritik, ohne zu entmutigen – und wie bewerte ich fair und zugleich klar? Beides will geübt sein, denn Bewerten ist ein Drahtseilakt zwischen Wertschätzung und deutlicher Ansage. Dieser interaktive Seminartag zeigt, wie Sie kritische Rückmeldungen auf den Punkt bringen und Ihre Bewertungen nachvollziehbar begründen – mit erprobten Formulierungshilfen und der 3-Satz-Methode, mündlich im Gespräch wie schriftlich im Beurteilungsprotokoll. So gehen Sie souverän und sicher in Ihr nächstes Beurteilungsgespräch

• Kritik äußern will geübt sein: Grundlagen wertschätzender Rückmeldung
• Drahtseilakt Bewertung: zwischen Ermutigung und klarer Ansage
• Die 3-Satz-Methode: Bewertungen mündlich souverän abgeben
• Bewertungen im Beurteilungsprotokoll nachvollziehbar dokumentieren

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In der Anleitung treffen Babyboomer bis Gen Z mit unterschiedlichen Erwartungen aufeinander – das birgt Reibung und Potenzial zugleich. Dieser interaktive Seminartag zeigt, was Generationen im Lernen wirklich unterscheidet und wo Klischees nur im Weg stehen. So nutzen Sie Unterschiede als Stärke statt als Stolperstein.

• Was Generationen (Babyboomer bis Gen Z/Alpha) im Lernen unterscheidet – und was nicht 
• Unterschiedliche Erwartungen an Feedback, Motivation und Führung 
• Generationenklischees erkennen und entkräften 
• Unterschiede als Stärke im Anleitungsalltag nutzen

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Praxisanleiter:innen in Pflege- und Gesundheitsberufen kommt eine Schlüsselrolle dabei zu, angehende Berufsangehörige beim Erwerb beruflicher Kompetenzen zu unterstützen. Zu ihren Aufgaben gehört dabei auch, Lernende mit Themen wie planetare Gesundheit vertraut zu machen sowie ihr nachhaltiges und transformatives Handeln zu fördern. Um Praxisanleitende in dieser Rolle zu unterstützen, bietet der Projektverbund BBNE-PfleGe eine Fortbildung zu folgenden Schwerpunkten.

• Grundlagen und zentrale Aspekte zum Zusammenhang von Klimakrise und Gesundheitsversorgung
• Verständnis von Planetarer Gesundheit, Nachhaltigkeit und Transformativem Handeln
• Handlungsstrategien zum Umgang mit den Auswirkungen der Klimakrise auf die Gesundheit sowie zur Reduktion der Auswirkungen der Gesundheitsversorgung auf die Klimakrise
• Rolle und Verantwortung der Pflege- und Gesundheitsberufsangehörigen im Umgang mit der Klimakrise, insbesondere auch von Praxisanleitenden
• Kennenlernen, Adaptieren und Entwicklung von Methoden und Materialien zur Förderung nachhaltigkeits- und transformationsbezogener Kompetenzen für die Praxisanleitung
• Diskussion, Erfahrungsaustausch, Vernetzung
•  

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Wie äußere ich Kritik, ohne zu entmutigen – und wie bewerte ich fair und zugleich klar? Beides will geübt sein, denn Bewerten ist ein Drahtseilakt zwischen Wertschätzung und deutlicher Ansage. Dieser interaktive Seminartag zeigt, wie Sie kritische Rückmeldungen auf den Punkt bringen und Ihre Bewertungen nachvollziehbar begründen – mit erprobten Formulierungshilfen und der 3-Satz-Methode, mündlich im Gespräch wie schriftlich im Beurteilungsprotokoll. So gehen Sie souverän und sicher in Ihr nächstes Beurteilungsgespräch.

• Kritik äußern will geübt sein: Grundlagen wertschätzender Rückmeldung
• Drahtseilakt Bewertung: zwischen Ermutigung und klarer Ansage
• Die 3-Satz-Methode: Bewertungen mündlich souverän abgeben
• Bewertungen im Beurteilungsprotokoll nachvollziehbar dokumentieren

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Auf Station zählt jede Minute – für ausführliches Anleiten bleibt im laufenden Schichtbetrieb kaum Zeit. Genau hier setzen Arbeits- und Lernaufgaben (ArLa) an. An diesem interaktiven Seminartag entwickeln Sie anhand eines 7-Schritte-Plans eigene ArLa, die genau zu Ihrem Fachbereich passen. So gehen Sie mit Aufgaben nach Hause, die in Ihrem Bereich sofort umsetzbar sind.

• Wie Arbeits- und Lernaufgaben Anleitungszeit sparen
• Der 7-Schritte-Plan zur eigenen ArLa
• Lernen in den Stationsalltag einbetten – trotz knapper Zeit
• ArLa an Kompetenz- und Ausbildungszielen ausrichten

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