Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleitungen in OP und Anästhesie (8-24 UE)

Inhalt

In der Anleitung treffen Babyboomer bis Gen Z mit unterschiedlichen Erwartungen aufeinander – das birgt Reibung und Potenzial zugleich. Dieser interaktive Seminartag zeigt, was Generationen im Lernen wirklich unterscheidet und wo Klischees nur im Weg stehen. So nutzen Sie Unterschiede als Stärke statt als Stolperstein.

• Was Generationen (Babyboomer bis Gen Z/Alpha) im Lernen unterscheidet – und was nicht 
• Unterschiedliche Erwartungen an Feedback, Motivation und Führung 
• Generationenklischees erkennen und entkräften 
• Unterschiede als Stärke im Anleitungsalltag nutzen

Anerkannte Pflichtfortbildung durch die Vereinigung der Pflegenden in Bayern - VdPB.

Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen (AGB).

1. Fair bewerten, sicher prüfen: Beurteilung in Ausbildung und staatlicher Prüfung – Alissa Schilling & Peter Neu

Worauf gründet sich eine Note – auf nachvollziehbare Kriterien oder auf den ersten Eindruck? Weg vom Bauchgefühl, hin zu einer Bewertung, die fair ist und im Zweifel auch standhält: Dieser interaktive Seminartag zeigt, wie Sie Auszubildende in den OTA-/ATA-Berufen transparent beurteilen und Ihre Rolle in der staatlichen Prüfung sicher ausfüllen. Sie lernen, mit klaren Kriterien zu bewerten und Ihre Entscheidungen klar zu vertreten.

Inhalte:

• Beurteilen und Bewerten: Grundlagen, Gütekriterien und typische Beurteilungsfehler
• Kompetenzorientiert statt aus dem Bauch: Bewertung an klaren Kriterien
• Beurteilungsinstrumente und Bewertungsraster sinnvoll einsetzen

2. Anleiten, das ankommt: Aktivierende Methoden und Simulation für den OP- und Anästhesiealltag - Alissa Schilling

Dieser interaktive Seminartag zeigt, wie Sie Anleitungssituationen im OP- und Anästhesiealltag lebendig gestalten: mit aktivierenden Methoden, kurzen Simulationen und gezieltem Skills-Training, das auch zwischen zwei Eingriffen funktioniert. So wird aus Mitlaufen echtes Lernen.

Inhalte:

• Aktivierende Anleitungsmethoden für den OP- und Anästhesiealltag 
• Simulation und Skills-Training gezielt einsetzen 
• Lernende aktivieren statt nur vormachen 
• Lernmedien und Hilfsmittel praxisnah integrieren?

3. Wenn der OP keine Zeit lässt: Individuelle Arbeits- und Lernaufgaben für Ihren Fachbereich die hängenbleiben - Ljiljana Mikas

Im OP zählt jede Minute – für ausführliches Anleiten bleibt im laufenden Programm kaum Zeit. Genau hier setzen Arbeits- und Lernaufgaben (ArLa) an. An diesem interaktiven Seminartag entwickeln Sie anhand eines 7-Schritte-Plans eigene ArLa, die genau zu Ihrem Fachschwerpunkt passen. So gehen Sie mit Aufgaben nach Hause, die in Ihrem Bereich sofort umsetzbar sind.

Inhalte:

• Wie Arbeits- und Lernaufgaben Anleitungszeit sparen
• Der 7-Schritte-Plan zur eigenen ArLa 
• Lernen in den OP- und Anästhesieablauf einbetten – trotz knapper Zeit 
• ArLa an Kompetenz- und Ausbildungszielen ausrichten

1. Fair bewerten, sicher prüfen: Beurteilung in Ausbildung und staatlicher Prüfung – Alissa Schilling & Peter Neu

Worauf gründet sich eine Note – auf nachvollziehbare Kriterien oder auf den ersten Eindruck? Weg vom Bauchgefühl, hin zu einer Bewertung, die fair ist und im Zweifel auch standhält: Dieser interaktive Seminartag zeigt, wie Sie Auszubildende in den OTA-/ATA-Berufen transparent beurteilen und Ihre Rolle in der staatlichen Prüfung sicher ausfüllen. Sie lernen, mit klaren Kriterien zu bewerten und Ihre Entscheidungen klar zu vertreten.

Inhalte:

• Beurteilen und Bewerten: Grundlagen, Gütekriterien und typische Beurteilungsfehler
• Kompetenzorientiert statt aus dem Bauch: Bewertung an klaren Kriterien
• Beurteilungsinstrumente und Bewertungsraster sinnvoll einsetzen

Anleiten, das ankommt: Aktivierende Methoden und Simulation für den OP- und Anästhesiealltag - Alissa Schilling

Dieser interaktive Seminartag zeigt, wie Sie Anleitungssituationen im OP- und Anästhesiealltag lebendig gestalten: mit aktivierenden Methoden, kurzen Simulationen und gezieltem Skills-Training, das auch zwischen zwei Eingriffen funktioniert. So wird aus Mitlaufen echtes Lernen.

Inhalte:

• Aktivierende Anleitungsmethoden für den OP- und Anästhesiealltag 
• Simulation und Skills-Training gezielt einsetzen 
• Lernende aktivieren statt nur vormachen 
• Lernmedien und Hilfsmittel praxisnah integrieren?

1. Wenn der OP keine Zeit lässt: Individuelle Arbeits- und Lernaufgaben für Ihren Fachbereich die hängenbleiben - Ljiljana Mikas

Im OP zählt jede Minute – für ausführliches Anleiten bleibt im laufenden Programm kaum Zeit. Genau hier setzen Arbeits- und Lernaufgaben (ArLa) an. An diesem interaktiven Seminartag entwickeln Sie anhand eines 7-Schritte-Plans eigene ArLa, die genau zu Ihrem Fachschwerpunkt passen. So gehen Sie mit Aufgaben nach Hause, die in Ihrem Bereich sofort umsetzbar sind.

Inhalte:

• Wie Arbeits- und Lernaufgaben Anleitungszeit sparen
• Der 7-Schritte-Plan zur eigenen ArLa 
• Lernen in den OP- und Anästhesieablauf einbetten – trotz knapper Zeit 
• ArLa an Kompetenz- und Ausbildungszielen ausrichten

Inhalt

Ein Bild erklärt in Sekunden, was Worte lange umkreisen – trotzdem bleibt das Flipchart meist leer. An diesem interaktiven Seminartag übersetzen Sie fachliche Inhalte in einfache Bildsprache, mit Stift, Farbe und ein paar Grundtechniken, ganz ohne Zeichentalent. So gehen Sie mit Bildern nach Hause, die Ihre Anleitung verständlicher und lebendiger machen.

• Am Flipchart sicher visualisieren – auch ohne Zeichentalent 
• Komplexe Abläufe in einfache Bildsprache übersetzen
• Mit einfachen Symbolen Inhalt auf den Punkt bringen 
• Stifte, Farben und Grundtechniken gezielt einsetzen 
• Gruppenanleitungen visuell vorbereiten und gestalten

Anerkannte Pflichtfortbildung durch die Vereinigung der Pflegenden in Bayern - VdPB.

Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen (AGB).

Inhalt

In der Anleitung treffen Babyboomer bis Gen Z mit unterschiedlichen Erwartungen aufeinander – das birgt Reibung und Potenzial zugleich. Dieser interaktive Seminartag zeigt, was Generationen im Lernen wirklich unterscheidet und wo Klischees nur im Weg stehen. So nutzen Sie Unterschiede als Stärke statt als Stolperstein.

• Was Generationen (Babyboomer bis Gen Z/Alpha) im Lernen unterscheidet – und was nicht 
• Unterschiedliche Erwartungen an Feedback, Motivation und Führung 
• Generationenklischees erkennen und entkräften 
• Unterschiede als Stärke im Anleitungsalltag nutzen

Anerkannte Pflichtfortbildung durch die Vereinigung der Pflegenden in Bayern - VdPB.

Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen (AGB).

Inhalt

Ob eine Anleitung ankommt, entscheidet sich oft, bevor das erste Wort fällt – über Haltung, Stimme und Präsenz. Dieser interaktive Seminartag macht Ihre eigene Wirkung sichtbar und zeigt in praktischen Übungen, wie Sie Körperhaltung, Gestik und Mimik gezielt einsetzen. Zugleich schärfen Sie den Blick für die Körpersprache Ihrer Auszubildenden – in Gesprächen wie in Beurteilungssituationen. So treten Sie sicherer auf und erkennen zugleich, was bei Ihrem Gegenüber wirklich ankommt.

• Wie Körpersprache, Stimme und Haltung im Anleitungsalltag wirken 
• Den eigenen Auftritt bewusst wahrnehmen und steuern 
• Körperhaltung, Gestik und Mimik in praktischen Übungen mit Feedback trainieren 
• Die Körpersprache der Auszubildenden lesen und angemessen darauf reagieren
• Präsenz zeigen – auch unter Stress und Zeitdruck

Anerkannte Pflichtfortbildung durch die Vereinigung der Pflegenden in Bayern - VdPB.

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